Шкољке као архива климе

Прстен по прстен, слој по слој

Пресјек Цхионе субругоса (Перу), циклуси плима © Бернд Сцхоне, Университи оф Маинз
читају наглас

Када шкољке граде своје шкољке, оне остављају календарски тачан часопис о стању животне средине у вапненачком костуру. То их чини идеалним предметима за проучавање када је у питању праћење климатских промена давних година. Научници са Универзитета у Мајнцу објављују своје тајне.

{1л}

„Дрвени прстенови већ су чули многе ствари и могу се користити за гледање у прошлост“, објашњава Бернд Сцхоне, шеф Одељења за примењену и аналитичку палеонтологију Института за науке о Земљи, Универзитет у Маинзу. "Али једва да неко зна да су кораљи и шкољке такође одлични." Све три групе имају заједничко то да живе дуге, тврде дијелове, који се понекад преносе фосилизирано и показују редовне обрасце раста. У правилним интервалима раст дрвета, вапненачког костура или шкољке се успорава или прекида, и такозване линије раста - које раздвајају појединачне фазе раста, "прираштаји" једни од других. Само ове линије за разграничење чине организме вриједним складиштем података за науку. Зато што се свака фаза раста може мерити појединачно.

схелл Метузалем

Ако се открије у којем интервалу настају линије раздвајања, треба само пребројати колико је организам постао стар. "За острвску дагњу одредили смо једну од највиших икада измерених у животињској доби: 374 године." Што су краћи временски интервали између две разделиле, тачније, тј. Временски веће податке о разлучивости добили су научници: Дрвеће формира само једну линију годишње тако да се током године може дати само једна изјава. Шкољке, с друге стране, формирају дневне линије раста као и дневне; где их плима и осека преплављују, чак се стварају и две такве линије дневно. "Шкољке нам пружају непознати увид у временске догађаје давних времена. Временском резолуцијом од пола дана надмашујемо сваку досад познату архиву животне средине и климе, "каже Бернд Сцхоне.

Гранатама око шкољке у прошлости

Али то постаје интересантно само када погледате не само једну шкољку, већ и посматрате животни век појединих животиња. Овако функционише овако: Ако временом нанесете дебљину слоја између разводних линија, добићете назубљену линију. "Ако упоредимо шиљке различитих шкољки које су живеле у близини, али у различито време, можемо видети да ли се животни век животиња преклапа." Ако је то случај, са довољно шкољки шкољки можете пробити линију шиљака током више хиљада година проширити се у прошлост. За храстове, ове такозване главне хронологије су већ довољне пре 12.000 година. Међутим, ниједна животиња или стабло у одређеном временском периоду није довољна: што више података имате, то ћете сигурније моћи рећи о прошлости. дисплеј

Информације о продавницама се налазе на лежиштима

Пресјек исландске шкољке (Арцтица исландица, Исланд), годишњи прираштај Бернд Сцх не, Универзитет у Маинзу

Да би се добила главна хронологија, прво се упоређују врхови појединих шкољки и померају једни против других све док се скоро не покрију. Затим се поједине назубљене линије комбинују у једну криву, главну хронологију. Сада се свакој тачки љуске може доделити тачан датум календара. Употребом ове кривуље можемо сазнати какве су биле температуре у датом тренутку, јер температура утиче на то колико брзо расте љуска. Даљњим хемијским анализама директно на датим шкољкама к Тада је могуће утврдити промене садржаја соли и угљен-диоксида у води. Ово су важни параметри за реконструкцију климе прошлости. Са подацима шкољака виших ширина, подаци добијени са стабала сада се могу директно упоредити. До сада није било упоредивих података високе резолуције из морских подручја изван екватора.

Срећом, показало се да обе методе дају веома сличне резултате. Још једна предност шкољки дагњи ​​је што се јављају скоро свуда, у језерима, рекама и морима целог света. За разлику од дрвећа, они такође формирају редовне обрасце раста свуда. Због недостатка годишњих доба, дрвећа то не чине у тропима и субтропима. Још смо релативно на почетку методе. Као да смо управо ушли у огромну библиотеку чије су књиге написане на језику који тренутно учимо, Бернд Сцх не сумирао је посао који још треба урадити док не будемо сви Може да чита информације које су шкољке чувале у прошлости. "И с тим", нада се Бернд Сцх не, тада можемо разумети шта се догађало у прошлости како бисмо могли гледати у будућност.

(Кирстен Ацхенбацх, истраживачки центар ДФГ Оцеан Фронтиер, 13.11.2006. - АХЕ)